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得阅读者得天下!资深英语教育专家教孩子每天15分钟阅读拿满分

阅读量:22653     2019.04.09 作者:  二毛

  教育部越来越重视对孩子阅读的考察,不管语文还是英语想要成绩好,阅读知识面就必须宽广。实际上,阅读能力也将影响到中考和高考甚至工作,很大程度上,阅读决定了孩子的未来!资深英语教育专家蔡章兵指出,很多家长没有意识到阅读的重要性,认为孩子年龄小,到了初高中交流、沟通学习态度自然会变好。其实,成绩的好坏,在小学时候就决定了。

  


  提起英文阅读理解,很多同学是一把“辛酸泪”,生词多,读不懂;即使单词都认识,却常常还是读不懂。一旦读不懂,就会影响做题的时间和质量;很多学生越来越重视日常的阅读积累,想多多读一些原汁原味的英文内容;资深英语教育专家就每天教孩子进行15分钟英语时文阅读,每天坚持读一篇英语阅读。通过半年的坚持,孩子英语阅读提分很快。

  近年来,历年中高考英语阅读以及完形填空选材来源主要从外报外刊中摘取,比如以2018高考英语试卷为例,阅读完形语法填空各有5篇选自外报外刊!

  

  作为中小学英语教育专家--奇速英语创始人蔡章兵指出,实践是检验真理的唯一标准,教师应要求学生每天坚持阅读英语时文,把平时阅读练习当考试,考试也就当平时作业。特别是英语阅读要多读英语试问阅读和中高考英语真题阅读。有效阅读的三个要素是:集中精力、尽量多记、把所读到的内容同自己已有的知识和经验联系起来。

  


  首先,家长也需要明白阅读的重要性。


  第一,阅读是一切学习的基础。

  第二,提高阅读能力是终生的任务。

  第三,只有坚持多读才能提高,不然阅读能力会自动降低。阅读对于大脑的作用就像锻炼身体一样。

 

     其次,英语阅读是最重要、最简便易行的英语学习手段。


  英语中最难的背单词问题,之所以困扰了中国人几十年,正是因为我们自己除了英语课本之外,一般不读别的英语书造成的。扩大单词量,只有通过大量的阅读来解决才是正道,比如读奇速英语24个故事串记高考3500词汇,而不是用死背单词表和记各种单词书这种旁门左道的方法来投机取巧。由于我们生活在中国的人很难有真实的英语环境,我们只能从阅读上下功夫来掌握英语,可以用英语时文阅读小程序每天进行一刻钟阅读。

  蔡章兵指出,通过阅读,我们不一定能延长我们生命的长度,但一定可以改变我们生命的宽度,增加我们生命的厚度。人的生命长度有基因等先天因素在起作用,而后天阅读可以让我们的精神世界更加宽阔而充实,时文阅读,鲜活材料,每日一刻钟,涨分好轻松。

  

       最后,英语时文阅读,单词提升阅读,阅读巩固单词,单词阅读齐攻济,英语张分很容易。


  英语时文阅读选材自中高考命题同源网站,由62位英语特级名师、原创权威专家名师命题,每日时时更新,被称为中高考母题;包括英语阅读+练习模式+智能测评,可实现分层阅读,跨级阅读,个性化阅读,随时随地轻松学英语!为中小学生提供优质的原创英语阅读,高效提升英语综合水平。

  英语时文阅读内容以最近一年内发生的重大事件为选材依据,内容新颖,时效性强,是了解国际最新动态的窗口。时文阅读板块按照新课标将文章分类,有话题分类:包括饮食、购物、文娱体育等24个话题;也有按文体类:包括说明文、记叙文等;还将文章分为极易、容易、中等、较难和极难。学生可根据自己的年级、水平、需求,选择合适的难度进入阅读,每篇阅读中的单词和全文都配有朗读、释义,实现个性化阅读。每天坚持阅读英语时文,把平时阅读练习当考试,考试也就当平时作业。

 

   那么,英语时文阅读是如何引导学生实现英语阅读满分?


  1) 培养学生的阅读技巧和方法;

  2) 巩固课文中所学的基本语言知识;

  3) 开阔了学生的视野,培养学生们学英语的兴趣;

  4) 通过阅读,提高学生文学欣赏的能力;

  5) 学生潜移默化地受到思想品德的教育;

  6) 阅读的同时配上适当练习,大大提高学生的书写表达能力;

  7)在阅读的过程中,回顾和加强了课本所学的单词、短语和重点句型。并且也掌握了大量的生词,开拓了学生的视野,逐渐学会了自我阅读自我学习的好习惯好方法,会让学生受益终生。

  8)时文阅读,中高考母题。天天读一篇,中高考英语涨分快。

  

  通过奇速英语【英语时文阅读】小程序科学的课外阅读,师生会共同感受到:大量的正确的课外阅读,确实会让学生受益匪浅。在阅读的过程中,回顾和加强了课本所学的单词、短语和重点句型。并且也掌握了大量的生词,开拓了学生的视野,提升听力,逐渐学会了自我阅读自我学习的好习惯好方法,会让学生受益终生。学英语和学语文最重要的是阅读,请同学们每天抽出一点时间好好阅读,个人认为英语时文阅读小程序不错,大家可以去参考。建议学生微信搜索“英语时文阅读”加入,每天抽出15分钟,实现英语高效涨分。

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